在要到学校的当口，他眼看瞒不了母亲了，胆颤心惊下就全招了。
就是爱胡闹，爱调皮，爱逃学，他在三年级升学的时候还被留了一级。
这样的熊孩子大概谁都想不到他将来能有什么出息，不爱学习，等再大一点得惹出多大的祸事来，按照寻常的说法“三岁看老”，这样的孩子估计以后就是社会上混的材料，后面出的一件事更是坐实了大家的这种猜想。
中学的时候，他和同学起了冲突，他拉着哥们要去和对方来一场决斗，场地选在家附近的小树林，双方都互不相让，年少气盛的他非要和对方争一个高下。

不幸走漏了风声，当医生的父亲知道了自己儿子要去和别人决斗，一下就阴了脸。
“你出去一个试试，去了就不要回来。”父亲动了真格，他怕了。
逃学，跳楼，撒谎，拉帮结伙打群架，告诉谁，谁都会说他以后绝对是进少管所的材料。
你知道这个“他”是谁吗？
他就是国士钟南山。
就是那个在非典与新型冠状病毒来临时义无反顾冲在第一线的逆行者，他的童年从来都不是“别人家的孩子”，相反是问题少年的典型。
现代研究发现，混乱，不听话，捣乱，这些困扰每一个父母的问题，恰恰才是童年最应该有的状态。
混乱往往是孩子创造力最好的助推器，他能有效激发孩子的创造能力，这和中国古人要求孩子从小听话孝顺大相径庭。
因此，正为能拆家，能翻天的熊孩子们苦恼的父母们，不如换一种角度来看待熊孩子的种种表现，合理诱导，说不定您家的孩子就是下一个钟南山！